Cours de cirque encadrés par les intervenants de Cirqu'onstance

-L'école de cirque de Beuzeville la grenier,  tous les mercredis de 9h30 à 12h de 4 à 14 ans      

contacter : Cirqu'onstance 02 35 95 88 30

-L'école de cirque de Bois Himont tous les mercredis après-midi de 13h30 à 18h30 de 4 à 18 ans.

contacter : Cirqu'onstance 02 35 95 88 30

 

État de lieux des ateliers d’initiation et perfectionnement au cirque dans le pays Caux-Vallée de Seine

L’association Cirqu’onstance gère 2 de ces ateliers de cirque qui se situent dans le pays de Caux Bolbec, Beuzeville la Grenier, Bois-Himont. Cela correspond à 100 enfants et adolescents qui pratiquent l’activité cirque chaque semaine.

Durant l'année scolaire nous intervenons dans une quarentaine de classe maternelles, primaires, collège et lycées pour des projets de classe cirque. Nous sommes agréer par l'éducation nationale

Par le biais des “tickets sports”, 50 jeunes pratiquent aussi l‘activité cirque pendant les vacances scolaires.

L’association Cirqu’ontance s’adresse donc à environ 2000 enfants et adolescents chaque année dans diverses structures. Ces cours et ateliers sont encadrés par Yohan Vasse, animateur et artiste de cirque

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Les techniques de cirque proposées :

L'acrobatie :

Les figures collectives ; pyramides, mains à mains...

Les acrobatie individuelles : roulades, flip...

Les échasses :

Pour les CP, échasses "élastiques" fixées aux pieds (jeux, danse, parcours.)

A partie du CE2, l'apprentissage se fait progressivement avec les échasses à bras puis avec des échasses landaises de plus en plus hautes.

Le jonglage :

A partir du CE2, jonglage avec balles ( cette activité demande de la patience et de la persévérance). L'apprentissage se fait avec une balle puis deux et enfin trois.

Cette activité développe la coordination des mains.

Le diabolo :

A partir du CE1, les enfants apprennent à envoyer le diabolo en l'air puis à faire différentes figures.

Les monocycles et acrobatiques :

L'apprentissage démarre sur les acrobatiques, puis les CM pourront essayer le monocycle.

Ces deux activités se font à l'aide d'appuis (barres); puis les enfants s'aideront en se tenant la main, et enfin évolueront seuls.

Équilibre sur tonneau :

Les enfants apprennent à descendre du tonneau puis à marcher (trois enfants par tonneau dont deux en parade) et à faire des figures (monter à plusieurs sur un tonneau, faire des demi-tours, sauter...)

Équilibre sur boule :

Les enfants très à l'aise sur tonneau peuvent apprendre à marcher sur la boule puis à faire des figures.

Équilibre sur rollo-bolla (planche posée sur un rouleau) :

L'enfant apprend à rester en équilibre sur le rolla-bolla en se tenant à une barre puis se lâche progressivement et pourra faire des figures quand il n'aura plus besoin d'appuis.

Équilibre sur fil (si l'endroit le permet) :

Le fil se situe à 50 cm de hauteur. Les enfants apprennent à marcher sur le fil en faisant des petits jeux (marcher en arrière, en s'abaissant, en fermant les yeux...), ils travaillent à deux (un sur le fil, un en parade).

Équilibre d'objet (ballon) :

Pour les CP et CE1. Les enfants posent un ballon fixé au bout d'une baguette sur leur main, puis le doigt, le nez,... pour le maintenir en équilibre.

Certaines de ces activités peuvent se combiner : exemple : diabolo sur échasses, jonglage sur tonneau...

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